Beitrag von Mag. Patricia Kirchknopf:

Wie funktioniert die europäische Politik? Wie wirken sich europäische Entscheidungen auf unser tägliches Leben aus? Antworten auf diese Fragen und damit einen kräftigen Input Demokratiebildung bekam die 6R Klasse bei ihrem Besuch der interaktiven Ausstellung „Erlebnis Europa“ in Wien.

Die Schüler*innen sollten dabei ermutigt werden, sich mit aktuellen europäischen Themen auseinanderzusetzen, in Alternativen zu denken und die eigene Rolle als Bürger*innen dieser Union zu reflektieren.

Die Exkursion, die im Rahmen des GWK-Unterrichts organisiert wurde, startete mit einem 360°-Kino, wo sich alle auf eine Reise durch Europa machten. Dabei erfuhren sie, wie wir die Herausforderungen Europas mit vereinten Kräften bewältigen können, um unsere gemeinsame Zukunft zu gestalten.

Im darauffolgenden Rollenspiel schlüpften die Schüler*innen in die zufällig zugeteilte Rolle eines Mitglieds des Europäischen Parlamentes und konnten so hautnah aktiv mitgestalten, wie Gesetze der Europäischen Union entstehen.

Abschließend wurden dann noch Fragen zur Geschichte und Funktionsweise der EU erarbeitet.

Das war eine wertvolle Ergänzung des Unterrichts, die dazu beigetragen hat, Europa besser zu verstehen!

Beitrag von Mag. Veronika Kremser-Falb:

Am 26. 3. 2026 hieß es im Rahme des österreichweiten Vorlesetags wieder ran an die Bücher und rein ins Lesevergnügen. Viele Schüler und Schülerinnen besuchten mit ihren Lehrern und Lehrerinnen die Bibliothek und lasen sich aus verschiedenen Büchern vor. Dabei wurden neue Werke entdeckt und gegenseitige Eindrücke und Empfehlungen ausgetauscht. Heuer kam es erstmalig auch zu einer schulübergreifenden Aktion. In gemütlicher Runde stellten die Schülerinnen und Schüler der 5a-Klasse des ORG Mary Ward und die 6G-Klasse des Piaristengymnasiums ihre Lieblingsbücher vor. Von spannenden Krimis über lustige Abenteuer bis hin zu fesselnden Fantasy-Romanen war alles dabei. Nach dem gegenseitigen Vorlesen wurde über die Charaktere und spannende Stellen diskutiert. Es war ein gelungener Austausch, der zeigt, dass gemeinsames Lesen verbindet und richtig viel Spaß macht!

Beitrag von Mag. Daniel Hochleitner:

Am 10. April 2026 besuchte unsere 7R die WKNÖ Racing Days in der Bezirksstelle Krems. Unter dem Motto „Wirtschaft erleben“ bot die Wirtschaftskammer Niederösterreich ein Programm an, das sportlichen Ehrgeiz mit Einblicken in die Welt des Unternehmertums verknüpfte.

Das Highlight für viele Schülerinnen und Schüler war zweifellos die 18 Meter lange Carrera-Rennbahn. Wie in der Formel 1 starteten jeweils sechs Fahrerinnen und Fahrer gleichzeitig nach einem Ampelsignal in das Rennen und kämpften um die schnellsten Rundenzeiten und den Rennsieg.

Abseits der Rennstrecke absolvierten die Schülerinnen und Schüler einen informativen Stationenbetrieb. Hier standen nicht Geschwindigkeit, sondern Wissen und Unternehmergeist im Vordergrund. Das Ziel der Veranstaltung war es, das Interesse für berufliche Selbstständigkeit zu stärken, die Hemmschwelle gegenüber wirtschaftlichen Themen abzubauen und Inputs zu den Themen „Unternehmensgründung“, „Businessplan“ sowie „Finanzierung“ zu erhalten.

Ein herzlicher Dank gilt der WKNÖ Krems unter der Leitung von Mag. Holger Lang-Zmeck sowie der Volksbank NÖ und der Astoria Wirtschaftsberatung für diesen spannenden Vormittag!

Beitrag von Mag. Dalinger-Liebhart:

Bereits beim Soundcheck zeigte sich die große Begeisterung des Publikums für unsere Schulband: Schon nach den ersten Takten der „PIA-Band“ brandete kräftiger Applaus auf.

Für unsere Schule traten Mariella Siedler (Gesang und Klavier), Chiara Siedler (Gesang und E-Bass) und Lorenz Heilig (Schlagzeug) als „PIA-Band“ bei diesem hochkarätigen, niederösterreichweiten Wettbewerb an. Insgesamt stellten neun Bands unterschiedlicher Größe und Besetzung ihr musikalisches Können unter Beweis. Gefordert war ein abwechslungsreiches 15-minütiges Programm, das verschiedene Genres abdeckt und nach Möglichkeit auch eine Eigenkomposition beinhaltet.

Im Rahmen der Begabtenförderung bereiteten sich die drei Musikerinnen und Musiker intensiv auf den Wettbewerb vor. Unterstützt wurden sie dabei von Maria Dalinger-Liebhart.

Die „PIA-Band“ überzeugte beim Wettbewerb mit ihren Interpretationen von „Jar of Hearts“ (Christina Perri), „Valerie“ (Amy Winehouse) und „Rolling in the Deep“ (Adele). Ein besonderes Highlight war die Eigenkomposition „Stronger“ von Mariella und Chiara Siedler, die das Programm eindrucksvoll abrundete.

Die hohe musikalische Qualität und die starke Bühnenpräsenz des Trios begeisterten sowohl das Publikum als auch die Jury. Nur knapp wurde der Gesamtsieg verpasst, der an die Stageband des BORG Krems ging.

Der Fachinspektor für Musik und Kreativität Andreas Gruber und der Bildungsdirektor Karl Fritthum gratulierten zur hervorragenden Leistung und überreichten die Urkunde.

Ein weiterer Höhepunkt steht bereits bevor: Am 21. Mai wird die „PIA-Band“ im Gasometer Wien auftreten – eine besondere Auszeichnung für die drei bestbewerteten Bands des Wettbewerbs.

Wir gratulieren Chiara, Lorenz und Mariella ganz herzlich zur dieser tollen Leistung!

Beitrag von Mag. Daniel Hochleitner:

Am Montag, den 24. März 2026, fanden in der Kremser Badearena die diesjährigen Bezirksmeisterschaften im Schwimmen statt, bei denen Schülerinnen und Schüler aus dem gesamten Bezirk ihre Schwimmfähigkeiten unter Beweis stellten. Neben dem sportlichen Wettkampf prägten vor allem der Spaß und die besondere Wettkampfatmosphäre den Vormittag.

Ein besonderes Highlight war hierbei der Mixed-Kombinationsbewerb, der sich aus einer klassischen 6×25-Meter-Staffel und einer Rettungsschwimm-Staffel zusammensetzt. Bei letzterer mussten die Schülerinnen und Schüler mit Bekleidung schwimmen, einen Basketball transportieren und auf einer Luftmatratze schwimmen. Neben sportlichen Aspekten waren also auch Vorbereitung und Teamwork gefragt.

Das Piaristengymnasium, in diesem Bewerb erstmals mit zwei Staffeln angetreten, konnte hierbei den ersten und zweiten Platz erringen und somit den Vorjahreserfolg wiederholen. Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu ihren großartigen Leistungen und freuen uns schon auf die nächsten spannenden Schwimmwettkämpfe!

Beitrag von Mag. Dagmar Überall:

Drei Gruppen des Wahlpflichtfaches „Theorie des Sports“ besuchten vor Kurzem im Rahmen des Unterrichts die Ausstellung KÖRPERWELTEN– Am Puls der Zeit. Die Ausstellung ermöglichte einen Einblick in die Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers, erläuterte leicht verständlich und anschaulich Körper- und Organfunktionen sowie häufige zivilisationsbedingte Erkrankungen und ihre Entstehung. Über Ausführungen zu Ernährung, Bewegung und Stärkung des Immunsystems hinaus zeigte die Ausstellung auf, wie ein glückliches und gesundes Leben in der heutigen Zeit gelingen kann. Viele dieser Themen haben wir bereits im Unterricht besprochen.

Beitrag von Mag. Veronika Kremser-Falb:

Am 5. März 2026 durften alle Schüler der 3. und 4. Klassen das Theaterstück „Spooked!“, eine Adaption des Originalstücks „The Canterville Ghost“ von Oscar Wilde, im Kloster Und erleben. Für die Drittklassler war es die erste Erfahrung mit einem englischsprachigen Stück, das von Muttersprachlern aufgeführt wurde, und sie genossen die Erfahrung. Dabei waren sie auch richtig stolz auf sich, da sie dem englischen Text so gut folgen konnten. Die Schauspielgruppe brachte ihr Publikum zum Lachen und holte sogar einige Schüler auf die Bühne, die ihnen halfen, das knifflige Rätsel zu lösen. So wurde Canterville Hall gerettet und der Geist erlöst.

Comment by Jasmin Gassner, 3g:

I really enjoyed the performance of “Spooked” because the actors played their role in an authentic way and spoke loudly and clearly. They got in contact with their audience because they took some of the students on stage to translate a German text. I really liked a scene in the beginning when Lord Canterville showed his relatives. I think it was creative that they used picture frames for this scene. I would recommend watching the play to students because it is exciting and easy to understand.

Beitrag von Christina Pruckner, BEd:

Von 26. bis 30. Jänner 2026 erlebten alle 4. Klassen der Unterstufe eine besondere Schulwoche: Im Rahmen der Winter School wurde eine Woche lang ausschließlich Englisch gesprochen. Begleitet und betreut wurden die Schülerinnen und Schüler von Native Speakern aus den USA und Großbritannien, die mit viel Engagement und Kreativität durch das Programm führten.

Ziel dieser Winter School war es, vor allem die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler in einer authentischen, motivierenden und vielfältigen Umgebung zu stärken.

In gemischten Gruppen arbeiteten die Jugendlichen an unterschiedlichen Projekten, in welchenKommunikation, Teamarbeit und Kreativität, sowie der aktive Sprachgebrauch im Mittelpunkt standen. Rollenspiele, Präsentationen und interaktive Aufgaben sorgten für eine abwechslungsreiche Gestaltung und die Möglichkeit, ihre Englischkenntnisse praxisnah anzuwenden und zu erweitern.

Den Abschluss bildete eine Aufführung, bei der die erarbeiteten Ergebnisse allen Gruppen präsentiert wurden. Die Begeisterung und die Freude an der englischen Sprache waren deutlich spürbar.

Nach mehreren Jahren Pause war die Winter School ein voller Erfolg und eine wertvolle Erfahrung für alle Beteiligten:

I think it was the best week in my whole school career. – Livia Pruhs, 4G2

My highlight was eating English food. – Gabriel Czaika, 4R

The English week was fantastic and I would do it again. – Carola Pasch, 4G2

I would highly recommend it. – Felix Schweinzer, 4R

Beitrag von Mag. Daniel Hochleitner:

Beitrag von Mag. Astrid Greibich:

In der Woche vor den Semesterferien fuhren die Klasse 7R mit ihren Professorinnen Mag^a. Astrid Greibich und Mag^a. Ulrike Haneder ins Science Experience Center nach Tulln.

Uns erwartete ein motiviertes Team, gesponsert vom Land NÖ, im Haus der Digitalisierung. Die Schülerinnen und Schüler durften drei Stationen absolvieren, darunter einen ausgeklügelter Escape Room, in dem es galt, eine Rezeptur für ein Heilmittel, zur Rettung der Menschheit, zurückzuholen, weiters durfte auch das Programmieren in einer weiteren Station geübt werden. Experimente zum Thema Photosynthese warteten auf unsere Schülerinnen und Schüler in einer top ausgestatteten Labor. Zum Abschluss gab es noch eine kurze Führung durch das Haus der Digitalisierung, bevor wir uns wieder auf den Weg zurück nach Krems machten. Nicht nur die Lehrerinnen waren vom Angebot begeistert.